L’energia del gruppo

Lavorare in gruppo, che si tratti di adolescenti, donne o insegnanti in formazione, rappresenta una marcia in più rispetto al lavoro individuale.

In gruppo si condivide, ci si confronta, si arricchisce il bagaglio di esperienze anche attraverso il lavoro altrui.

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Accade che qualcuno rimanga in silenzio, in disparte, partecipando poco verbalmente, apparentemente assente o lontano con i pensieri. Ma non sono le parole espresse o la partecipazione attiva ad un gruppo la cartina di tornasole per comprendere se il lavoro ha fatto breccia .

L’ascolto silente delle esperienze altrui, genera interiormente un movimento, la messa in moto di stati d’animo, emozioni e riflessioni che anche se non vengono condivise ed espresse, lasciano un segno, una traccia nel partecipante.

E` per questo motivo che nel corso dei miei interventi con i ragazzi a scuola, non forzo mai nessuno ad intervenire , a volte lascio anche la libertà di mettersi in un angolo assumendo la funzione di osservatore attivo.

Tale libertà permette che dopo un po` ci si senta liberi di chiedere di entrare nel gruppo come parte attiva.

Siamo abituati a concepire un risultato solo se ne tocchiamo o percepiamo qualcosa con i nostri sensi. In realtà i cambiamenti avvengono anche in silenzio, aldilà di una partecipazione esplicita ed evidente.

L’importante è il rispetto di chi ho dinanzi, non forzarne mai i tempi, soprattutto quando si parla di vissuti, comportamenti, atteggiamenti che dietro la maschera con la quale si presentano, svelano storie, anelli di catene familiari, credenze e convinzioni legate alla cultura, all’educazione, al contesto di appartenenza.

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